○  成绩一切的自我意识  ○

一切的成绩，一切的财富都始于一个意念，即自我意识。

　　一 自我意识—寻觅本身的成绩定位

　　拿破仑·希尔曾说过：“一切的成绩一切的财富，都始于一个意念，即自我意识。”

　　自我意识是一个人对自己的熟悉、评价和期看，也就是对自己的心理体验。即“我属于哪种人”的自我观念，具体来讲，自我意识包括个人对以下题目的回答：“我是个甚么样的人?我有甚么样的个性?有甚么样的优缺点?我有甚么价值?有无巨大的潜能?我期看自己成为甚么样的人?到达甚么样的目标?”自我意识就是‘我属于哪种人’的自我观念，它建立在我们对本身的认知和评价基础上。一般而言，一个人的自我观念都是根据自己过往的 成功或失败，他人对自己的反应，自已根据自己与环境中他人的比较意识，特别是童年经历等四个主要方面不自觉地构成的。根据这些，人们心里便构成了“自我意识”。就我们本身而言，一旦某种与本身有关的思想或信念进人这幅“自我肖像’，它就会变成“真实的”。在此以后，我们很少往怀疑其可靠性，只会根据它往活动，就像它的确是真实的一样。心理学家马尔慈说，人的潜意识就是一部“服务

　　机制”——一个有目标的电脑系统。而人的自我意识，就有如电脑程序，直接影响这一机制运作的结果。假如你的自我意识是一个失败的人，你就会不断地在自己内心那“荧光屏’上看到一个没精打采、难当大任的自我，听到“我是没出息、没有上进”之类负性的信息，然后感遭到懊丧、自卑、无奈与无能——而你在现实生活中便会“注定”失败。

　　另外一方面，假如你的自我意识是一个 成功人士，你会不断地在你内心的“荧光屏”上见到一个踌蹰满志、不断进取、勇于承受挫折和承受强大压力的自我;听到“我做得很好，而我以后还会做得更好”之类的鼓舞讯息;然后感遭到喜悦、自尊、快慰与出色——而你在现实生活中便会“注定” 成功。对自我意识的确立是十分重要的，其正或负偏向是我们的生命走向 成功或失败的方向盘、指南针。自我意识的构成有以下特点：

　　l、人的所有行为、感情、举止，乃至才能始终与自我意识一致。

　　每个人把自己想象成甚么人，就会按那种人的方式行事;而且，即使他做了一切故意识的努力，即使他故意志力，也很难改变这类行为。

　　自我意识是一个“条件”，一个

　　根据。人的全部个性、行为，乃至环境都是建立在这个基础之上的。假如一个人从心理上回避 成功，畏惧 成功，面对机会或挑战，他就可能畏畏缩缩，这样，即使不是一个失败者，也是一个平庸之辈。由于，在其自我意识里已有了失败的自我意识。实在，只要改变一个人的自我意识，不论是企业家，商人或是学生、教师，其工作绩效都会发生奇迹般的变化。

　　2、自我意识可以改变。

　　一个人难于改变某种习惯、个性或生活方式，仿佛有这样一个缘由：几近所有试图改变的努力都集中在所谓自我的行为模式上而不是意识结构上。很多人对心理咨询或指导感到意义不大，是由于他们想要改变的是特定的外在环境或特定的习惯和性情缺陷，而历来没有想到改变造成这些状态的自我熟悉。

　　普莱斯科特雷奇是自我意识心理学的先驱之一，他在这个题目上做了最早的也是最有说服力的实验。雷奇以为个性是“一套思想体系”，思想与思想之间必须一致。同这个体系不一致的思想遭到排挤和不被相信，因此也不能引导人的行为;相反，与这个体系一致的思想则被采用。这套思想的中心就是个人的“自我理想’，即自我意识，或他的自我观念。雷奇是一位教师，他用几千个学生来验证了“自我

　　意识”的理论。雷奇的理论以为：假如某学生学习某科有困难，多是由于(从学生的眼光看)他不适于学习这门学科。然而雷奇相信，假如改变学生这类观点体现的自我观念，那末他对这门学科的态度也就会相应改变。假如在几千名学生因改变了自我意识进而改变了成绩的实验中引导学生改变他的自我定义，他的学习能力也会改变。这类理论得到了验证。一个学生在100个单词中拼错了55个，而且很多课程都不及格，以致丧失了一年的学分，但第二年各科成绩均匀91分，成了全校拼写最优秀的学生。另外一个男孩因成绩太差而***退学，进人哥伦比亚大学后却成了全优生。一个姑娘拉丁文考试4次不及格，同学校的辅导员谈了3次话后，就以84分的成绩通过了。一位男生被一个考核机构判定为“英语能力欠缺”者，却在第二年荣获学校文学奖的提名。这些学生的题目不在于他们智力迟钝或基本能力的缺少，而在于他们的自我意识不恰当。他们“确认”自己的错误和失败，不

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