○  高效课堂“五性”（关于高效课堂的演讲稿）  ○

情感的体验、价值观念的形成、能力品质的发展和生命个性的张扬。生成包括两个方面：一是预设内容的生成。这种“生成”是有准备的生成，是预设的生成，这要求教师必须根据课程标准的实际、教材的实际、学生的实际、教师的实际和其他课程资源的实际合理处理教材并对教学内容和过程作出合理预设；二是预设内容之外的生成。教师不要拘泥于预设，而要在预设之外探寻生成的可能性。在教学过程中，通过师生互动，会有教师未曾预设、但有重要教学价值的观点、知识和方法产生，教师要机智地开发和利用这种自然生成的教育资源，促进高效生成。

从上述高效课堂的五个主要特征可以看出，高效课堂是师生在开放的教学环境中，通过师生互动，以促进学生的自主学习和合作探究，从而实现高效生成的课堂！

• [学生演讲稿]关于“此时无声胜有声”的演讲稿四（2014-9-23）
• [学生演讲稿]关于“此时无声胜有声”的演讲稿三（2014-9-23）
• [学生演讲稿]关于“此时无声胜有声”的演讲稿二（2014-9-23）
• [学生演讲稿]关于“此时无声胜有声”的演讲稿一（2014-9-23）
• [教师演讲稿]认真复习、积极迎考（关于期末考试的老师演（2014-9-23）
• [中学生演讲稿]做好准备，迎接期末考试（2014-9-23）
• [教师演讲稿]责任有多大，未来就有多远（老师演讲稿）（2014-9-23）
• [学生演讲稿]懂得承担责任（关于责任的演讲稿）（2014-9-23）

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