○  培养民主意识和法制观念国旗下讲话  ○

同学们，你们知道什么是民主意识和法制观念吗？

民主意识就是人民当家作主的意识，而中学生基本的民主意识就是自己的事情能自己做主。法制观念则是公民理解、尊重维护社会主义法律规范的重要保证，是中学生成为合格接班人的不二法则。

如果没有民主，就没有发言权，我们的梦想就会受到羁绊，不会实现。那么，我们这个社会将会成为独裁专制的社会，我们也就如同傀儡一般，郁郁寡欢；如果没有法制，就没有和平稳定，人人有仇必报，那将血染整个校园，就连曾经和谐温暖的班级体也将充满刀光剑影，而我们则时刻处于担惊受怕之中，使不法分子为所欲为、逍遥法外。

学校是由每一个班级组成的，充分发扬民主可以调动全体同学积极参加班级的集体活动和民主管理，从而在班级中形成勤奋好学，积极进取的班级氛围，而在校园管理中讲法制，可以引导学生遵规守纪，学会自我约束。

要充分发扬民主，首先要尊重学生的民主权利，其次是保证学生民主参与渠道的畅通。比如：班级中干部，三好学生等的产生，班级的重大活动等，凡是涉及到班级利益的大小事情，都要发扬民主，广泛听取学生的正确意见，体现公平公正的原则， 这样能缩短师生间的距离，从而更好地培养中学生的民主意识。

邓小平爷爷曾经说过：“法制教育要从娃娃抓起，小学，中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。”家有家规，国有国法，学校有学校的纪律，而中学生法制观念不强则着重体现在校园暴力上：同学之间一有点小摩擦就冤冤相报，一时冲动就舞刀弄枪，从而导致了很多起校园悲剧。可想而知，这些人以后在社会上肯定会干一些损害人民损害国家的事情。而且中学生法制观念的培养对于推进我国法治化进程，提高学校德育工作的针对性，保证中学生健康成长具有重要意义。所以，我认为学校应该定期组织学生学习基本的法律意识，同时我们自己也要多看一些有关法律知识的书籍，从而培养我们的法制观念，使我们成为一个知法懂法的人。

同学们，你们知道民主与法制有何关系吗？

可以说，二者是灵魂和肉体的关系，前者是灵魂，后者是载体。没有民主，法治便是“行尸走肉”，无处附着；没有法制，民主便是“孤魂野鬼”，名存实亡。失去民主的法制，只能是专制；离开法治的民主，则是动乱。我们应当意识到权力与义务的一致性，既要形成正确的民主意识，又要学会以法律为武器，捍卫自己的正当权利。

当然，学校也只有把民主和法制相融合，才能培养好中学生的民主意识和法制观念，形成和谐美好的校园风气。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

今天我演讲的题目是：“勤奋学习、立志成才，树立社会责任感”。望着鲜艳的五星红旗，我想起中国共产党创始人李大钊曾说过：“我以为世界上最宝贵的是‘今’,最容易丧失的也是‘今’。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。”是啊，昨天已经过去，明天尚未到来，我们所能做的就是把握今天。

而现在，我们身边有些同学，抛开学习，追求时髦，沉迷旧梦，徘徊不前。他们把今天应做完的事一拖再拖，不知失去了多少个“今天”。宋代大学问家朱熹的一首诗：“少年易学老难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春早梦，阶前梧叶以秋声。”告诫我们应该把握今天，勤奋学习。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王子;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多项伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;因为勤奋，鲁迅先生一生撰写和翻译了3640万字的著作，为我国的文化宝库留下了丰富的文学遗产；清代曾国藩一生更以“勤”、“恒”二字激励自己，教育子侄，成为清代以文人而封武侯的第一人；先贤古哲才更给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

同学们，我们在实验一中这个知识王国里，沐浴这新世纪的阳光雨露，享受着良好的学习环境，利用着先进的教学设施，接受着园丁的栽培，承载着家庭的期望，处在花季中的我们，更应该抓紧时间，持之以恒，勤奋学习；那我们的动力就仅仅至于此吗？我想应该不，我们的动力跟来自于我们的远大志向的驱使，俗话说“哀莫大于心死，穷莫过于志穷”，我们更应该抱有坚定的信念，相信自己通过努力定能够达到成功的彼岸！在努力的过程中，不断的培养自己的责任感，从学习中培养“学海无涯苦作舟”的求知责任感，把自己的学习与未来社会的需要联系在一起；在勤俭节约中培养艰苦奋斗的责任感，自觉发扬中华民族的传统美德；“从我做起，从点滴小事做起，把勤俭自觉落实到学习生活的每一个细节，共同为创造节约型社会而努力。比如，不开无人灯、无人电脑、无人电视，用完水后及时关掉水龙头等等，从自己做起，从一点一滴做起

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